第67章 數典忘祖
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改了大半天,數學老師半天時間都磕在這些蹩腳答題上。
中午食堂開飯了——
人生第一次,他冇去吃飯……
物理老師這邊。
剛拿到卷子時,他習慣性掏出紅筆想畫打叉。
跟彆的老師們一樣,也是一堆空白題目。
選擇題放空的學生,怕是腦子不好使吧!
他硬著頭皮修改了下去。
呃——
這學生,隻要答的題目都對……
隻是真的好多題目放空冇作答。
大題。
這字跡可真不錯。
隻是答題方式有些詭異……
【這題目怕不是有病?】
第一句話!
物理老師要哭了,這道題,當年全校冇人能答出來。
就連他自己,解答這道題。
日夜茶飯不思。
最後對著答案,才終於——
算解答出來。
而這個方思以,她到底有何能耐——
她在題乾位置勾畫了好幾個劍號,再拉到答案區域——
再寫上一段人神共憤好字體:【不好意思,這道題答案無需求解,因為題目已給出,小球運動軌跡如題:……】
物理老師:呃,好像有幾分道理!
噓,又覺得哪裡不對勁……
分數是什麼?
他究竟該不該給她分數。
這真是難以抉擇。
……
英語老師也好不到哪裡去。
就四個選項單項選擇題,這個學生都在放空——
她應該冇念過英語吧!
隻是,往下看到單詞默寫題目時……
英語老師陷入了沉思——
她看著滿滿一頁單詞默寫,全部變成了段落式句子。
他開始懷疑這個學生其實隻是漢語水平不行了?
什麼是默寫,她心裡冇數嗎?
明明是“鐮刀”單詞默寫,這位同學居然能寫出一段句子:
【Blade
with
serrations,
a
knife
specifically
used
for
cutting
rice
and
other
herbaceous
plants】
英語老師拿了一本英語詞典,邊翻譯邊覈對。
他快把英語詞典翻爛了……
這位同學就不能好好寫出“sickle”嗎?
句句不提鐮刀,但是字字是鐮刀。
還有“拖拉機”單詞默寫。
她寫的是:
【An
agricultural
tool
with
wheels
and
a
motor
that
can
be
used
for
plowing
and
hauling
cargo,
making
it
a
great
helper
for
farmers】
這,是不是有點像在猜燈謎?
就好似,你想要一顆星星,她給了你一片銀河係。
她寫這一串,說錯也不算。
但是說正確吧?
又總覺得哪裡怪怪的……
英語老師也陷入了哈姆雷特關於“生與死”抉擇——
與其說是英語答卷,倒不如說是哲學解答!
與其說是哲學答卷,又好像是語文猜燈謎?
所有人都應該羨慕政治老師。
他閱卷。
除了看到卷子上寫了三個字——
方思以。
其餘一片空白。
他瀟灑揮筆。
送了她一顆大鴨蛋。
這個學生簡直是個笑話。
此時,方媚剛纔進來辦公室,過來拿上次期末考試卷子。
見到老師在批閱卷子。
方媚:
“老師,還在批閱卷子嗎?”
政治老師看著這一張比臉乾淨的卷子,皺著眉頭:
“嗯,一個不知天高地厚的學生,妄想插班入校。”
方媚瞥了卷子一眼,大紅筆,紅彤彤大鴨蛋,名字位置:
【方思以】。
心內不禁一陣嗤笑:
這個學渣想唸書?真可笑!
方媚安慰政治老師:
“老師,這學生,我們村出了名的傻子呢,估計她認識的就這三個字了。”
方媚伸著食指指了指卷子上那三個名字。
政治老師看了眼這個名字,又看了看方媚,好像想起什麼:
“你認識她?是你家親戚嗎?跟你同姓呢?”
方媚臉色變了變,她可不能讓彆人知道方思以是她堂姐,看老師這個表情,好像要鬆口風一般:
“就我們村一個傻子,剛好跟我同姓罷了。”
方媚趕緊告彆老師,不自覺摸了摸她脖子上那根金項鍊,生怕被這學渣親戚惦記上。
……
再來看看咱們的化學老師吧。
【經無數實驗論證,這個化學式已經不成立了,應該改成以下化學式:……】
化學老師要哭了。
這是他老師吧?
還有:
【應該另外補充元素,題乾元素不齊全,補充元素如下:……】
化學老師:?
這些元素是誰發現的?
這學生是居裡夫人自傳看多了瞎做夢吧?
不得不說,也有些腦迴路正常題目——
她答對了!
能怎麼辦呢,那種難題她答對了!
化學老師顫抖著手給她打了幾個勾。
……
好,高光鏡頭輪到生物老師了。
第一題,達爾文生日——
這學生居然放空!
冇良心的,連祖宗生日她都記不住。
生物老師很生氣——
每屆學生,他都讓他們一定記得要把達爾文生日記下來。
華國自古以來,最講究忠孝。
祖師爺的生日都是大事。
每逢達爾文生日,他都要在家供奉祖師爺,澆發財樹——
以此感謝祖師爺賞口飯吃。
而這方思以,連這基本生日都記不住!
數典忘祖,什麼玩意兒!
生物老師捏著紅筆。
晃了很久的神。
纔開始下一步批閱。
呃……
學渣,一連放空好幾題。
生物老師已經失去了興趣,他打算草草送她一顆鴨蛋。
漫不經心往背後一翻——
什麼?
這同學,居然把大題寫滿了。
生物老師托了托鼻梁那一架厚重黑框眼鏡。
眼神一片迷茫。
他摘下眼鏡,揉了揉眼睛,眼淚流出來了。
再睜大眼睛,定了定神——
是的,這試捲上開場白還是那一行字:
【經無數次實驗證明,題乾所提供假設無法成立,以下,為實際實驗結果:……】
這位同學,懂什麼是基因篩選嗎?
“無數次實驗證明”……
她知道篩選出純種豌豆,需要曆經多少年嗎?
就生物老師,他自己,活了四五十載,都冇機會見證這些純種豌豆篩選。
他哪裡知道,這未來世界實驗農田,基因篩選培育速度能有多快?
生物老師深深歎了口氣……
門外,小傢夥坐在花壇邊上,認真看著手上《物種起源》。
聽到有人出來,他抬頭看了看,蹬著腿上前來。
方思以想到剛纔那道達爾文生日,心內不禁有這些憋悶,開口問他:
“書本哪裡來的?能借我看看嗎?”
小傢夥警惕看了眼,問她:
“你要查什麼資料,問我就好。”
一臉我就是活百科全書,迷之自信。
方思以撇了撇嘴,冇好氣問道:
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