第375章 主宰聯賽盃
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拜仁新賽季的首演，無疑是完美的。顧響一傳一射，裡貝裡兩射一傳，阿爾騰托普打進一球，克洛澤雖然冇有進球，可是顧響的進球是他頭球被撲出後的補射，裡貝裡的點球也是他創造的……“雖然這個陣容裡很多人是第一次搭檔，然而他們之間的配合卻相當默契！我們要看到，這離不開顧響的組織和傳遞。上個賽季在漢堡，他就曾經這樣做過，雖然他是最光芒四射的那個人，可是他卻能夠通過傳球和跑動讓整個隊伍捏合起來！隻不過拜仁的隊友更出色，他能夠更快的把隊友捏合在一起而已！這是一個建隊瑰寶一樣的球員，他需要的隻是教練的信任，以及隊友的支援，然後就能夠創造最好的成績。”德國媒體還是很嚴謹的，而且德國體育記者也都很懂球，他們很快就看出了顧響在這場比賽中的表現有多麼的出色，當然他們也分析出來，顧響能表現得比裡貝裡高出一籌，最大的因素還是因為他更熟悉德甲。而這一點，也證明瞭希斯菲爾德確實應該在接下來的比賽中，讓顧響擔任核心。一個已經成型的核心，不用才叫浪費了。三天後，拜仁迎來了聯賽盃半決賽的比賽，在這場比賽中，顧響和裡貝裡繼續首發，不過中鋒卻換成了托尼，克洛澤有點小傷不能出場，中場方麵，施魏因斯泰格和何塞索薩取代了阿爾騰托普和澤羅伯托的位置，希斯菲爾德也想看看中場其他的組合怎麼樣。施魏因斯泰格有些不太適應偏向中路的踢法，畢竟他是一個右前衛，不過他的技術還是不錯的，在中場拿球然後帶球向前或者是分球，都能夠做得很不錯。斯圖加特在這場比賽中拚搶依舊很凶，然而顧響則是不斷的接應隊友，讓他們穩住中場，讓斯圖加特的瘋狂逼搶冇能起到太大的作用。在這個過程中顧響似乎冇展現出什麼出色的技巧和華麗的技術，然而內行人都是看得讚歎不已，依靠傳遞和串聯，讓整個隊伍的中場井井有條，避開了對方的瘋狂逼搶，這是對足球的理解到達了某個境界，才能做到的事情。更何況在他發起進攻之後，拜仁打出了一次漂亮的配合，範博梅爾分球，裡貝裡中場送出直傳，前插的施魏因斯泰格再次將球傳給禁區內的托尼，托尼漂亮的腳後跟做球出禁區，跟進的顧響不停球起腳遠射，將球打進了球門死角！又是首開紀錄的進球！下半場，顧響則是和裡貝裡打出了一次漂亮的配合，連續的二過一之後，顧響佯裝帶球橫向突破，卻隱蔽的將球直塞到禁區內，前插的裡貝裡反越位成功，然後無私的分到中路，托尼推射空門得手，二比零，拜仁擴大了領先優勢！這個比分，也是本場比賽的最終結果，拜仁兩球完勝斯圖加特，挺進聯賽盃的決賽。“顧響再次主宰了比賽！一個進球，一次策動，還有數不清的突破和分球……如果說之前在漢堡的時候，顧響展現出來的實力好像也冇有特彆頂級的話，那麼現在在拜仁，在裡貝裡、托尼這些頂級球員的身邊，他依舊展現出了高人一籌的實力，就足夠證明他的水準！這是一個金球級彆的球員！現在同年齡的球員中，大概也隻有比他大一歲的C羅，和他同一年的法佈雷加斯以及比他小一歲的梅西能夠比擬了！和其他人比起來，他已經有了足夠的集體榮譽和個人榮譽，隱隱已經壓製住了其他人！至於本澤馬他們，就更要比顧響差一點了……”“我現在隻是惋惜，缺席本次的冠軍盃，讓顧響錯過了一個連續三年代表三支不同球隊拿到冠軍盃冠軍的機會！如果他這個夏天選擇加盟英超的某支強隊就好了……”不出意料的，在比賽結束之後，各路媒體對顧響的表現再次進行了誇獎，不過關於冠軍盃的事情，則是讓拜仁的大佬們很是鬱悶，他們也不想這個賽季缺席冠軍盃的比賽啊……不過這並不能讓他們的心情受到影響，以顧響的表現和融入的速度，他們唯一擔心的拜仁本賽季進攻陣容全換了帶來的影響，已經不算什麼影響了，有了這樣的表現，還怕接下來表現不太好？事實也確實如此。拜仁在聯賽盃決賽的對手並不是漢堡，他們在半決賽中輸給了沙爾克零四，不過在這場比賽開始之前拜仁遭遇了不少的傷病，裡貝裡因為膝蓋傷勢缺陣，範博梅爾因為上一場比賽吃到紅牌而停賽，施魏因斯泰格因為感冒同樣無法出場，所以希斯菲爾德再次輪換，後場冇有什麼變化，奧特爾出任後腰，在他身邊的是何塞索薩和阿爾騰托普，澤羅伯托出任左邊鋒，顧響右邊鋒，克洛澤突前。裡貝裡不在，顧響很自然的就成了進攻核心，而他的表現同樣冇有讓拜仁的球迷失望，在沙爾克零四的瘋狂逼搶中，他一個人麵對拉基蒂奇和恩斯特的逼搶都毫無壓力，不光牽扯了對方兩個人的注意力，還不斷的製造著機會。上場進行到第二十九分鐘的時候，正是他中場一記漂亮的短傳，幫助克洛澤反越位成功，然後單刀首開紀錄，下半場開始後他又接到澤羅伯托開出的角球頭球破門，將比分鎖定在二比零上！沙爾克零四在接下來的時間裡不斷的發起進攻，並且不斷的進行著身體對抗，不過拜仁的防守做得還是不錯，並冇有給對手太多的機會。當主裁判吹響比賽結束的哨聲的時候，拜仁捧起了他們新賽季的第一個冠軍——德國聯盟杯的冠軍！“三場比賽，三個進球，兩次助攻，顧響展現出了他上賽季包攬德甲最佳射手、最佳球員和冠軍盃最佳射手的實力！最關鍵的是，他將拜仁的前場新組合捏合在了一起，接下來，我們就要看他在接下來的聯賽和歐聯杯中，能取得什麼樣的成績了！”
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