第一百九十一章 不知死活的二世祖

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第21章

軍事化管理

“所有人立正，不許動，第二排左邊第三個，說的就是你！”教官怒吼著，這真是他帶過最差的一屆。

雖然大部分人已經聽懂了立正這個詞，當教官說出“立正”後，就是不許動，要站的闆闆正正，可總有一些人腦子轉不過來。

在用戒尺狠狠地懲罰了那個倒黴蛋後，教官用凶狠的眼光死死盯著隊伍，他在方隊裡來回穿梭，像天空中尋找獵物的鷹隼目光銳利，隻要發現有人有小動作或者偷懶，手中的戒尺就會結結實實的給犯錯者身體上來一下。

這把戒尺是用質地縝密的桑木做成的，剛好一米，經過加工處理後極具韌性，打在人身上頃刻之間就留下一條紅印。

這裡是黑興根軍事學院，學員們正在站早操，整個學院的教官都是軍隊裡的老兵，接受過嚴格訓練，且經曆過戰爭洗禮的。

他們將軍隊的那一套規章製度搬進了學院，這個時代的軍隊基本上是棍棒教育，為了這些半大孩子的安全著想，恩斯特將棍棒換成了戒尺，打在身上隻傷皮肉，不傷筋骨。

……

“鐺，鐺，鐺……”

鈴聲響起，學員們坐在教室裡，因為之前已經“教育”過，現在他們闆闆正正的坐在凳子上，手筆直貼合，右手手心疊在左手手背上，胳膊肘成六十度彎曲放在桌子上，昂首挺胸。

恩斯特拿著教案走進教室，徑直走向講台上，恩斯特指著第一排最左邊的學生，“現在開始點名！從你開始報數。”

“eins，zwei，drei，vier，fünf，sechs，sieben……einhundert。”一個班正好100人，總共五個班。

為了方便早期教學，所有人都編成號碼，而冇有名字，所有人都要先記住自己的數字。

這樣方便那些不會漢語的德國教官管理，這幾天這些學員已經學習了一些簡單的詞彙，大多是軍隊中的指令。

所以即使不明白教官說什麼，也可以通過這些詞彙猜出教官要做什麼事。

“現在將課本翻開到第五頁。”恩斯特說的是漢語，這些學員可以聽懂。

隻見書上第五頁上全是德語，這些當然不是讓他們現在看的，他們隻要聽恩斯特說什麼就可以了，負責德語教學的另有其人，恩斯特主抓思想。

但是規矩不能壞，所以這本現在看不懂的德意課本，恩斯特也要求每個人嚴格保護，當然即使寫漢語這幫學生估計也看不懂，畢竟這個時代東方文盲太多，普通人是接受不到教育的。

“這節課主要講霍亨索倫家族。”恩斯特嚴肅的說道：“你們可能會問霍亨索倫家族是哪個家族，霍亨索倫是什麼意思？”

下麵的學員開始聽恩斯特講故事，恩斯特說的他們確實不知道，但恩斯特講的課是一些德國的常識和德意誌文化傳統，這些學員就和聽故事一樣，畢竟在冇有媒體和自媒體等娛樂的年代，聽這些異國他鄉的東西感覺很新奇。

“家族伱們應該都知道是什麼東西，就是和你們有血緣關係的人組成的群體，比如你們的爹媽，兄弟姐妹……”

恩斯特儘可能的用通俗易懂的大白話來給這些學生灌輸思想，：“我們已經知道了家族是什麼，那現在解釋霍亨索倫是什麼意思，霍亨在德意誌語就是尊貴的意思，索倫是地名也是家族的名字，你們每天看向遠處的那座城堡索倫城堡。這句話連起來就是尊貴的索倫家族的意思。”

恩斯特侃侃而談：“那什麼是尊貴的意思呢？就像你們以前所在地的那些達官顯貴，也就是職位高的官員和皇親國戚差不多意思，一句話理解就是‘貴族’。”

“而索倫就是我的家族的名字，我的家族發源於索倫這個地方，所以以地名作為家族名。加上我們家族在歐洲的地位是十分顯赫，所以在名字冠以尊貴的，也就是霍亨。現在你們懂了麼？不懂得可以提出來。”

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