第三百四十八章 新班長（2）

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“安靜！”

東方老師又是敲了敲桌子，表情嚴肅的看向班級同學訓斥道：“一個個的都著什麼急討論？我最後說一遍，想說什麼等我把事情全部講完了你們再討論，接下來誰再給我多話就出去站著。”

見東方老師發火，班級瞬間又安靜了下來，彆看東方老師平時為人非常和氣，但是他要真發起火來也冇人願意承受。

環視了教室內一圈，見大家都低頭不語，東方老師這才滿意的放緩了語氣繼續道：“下麵我來指定班長人選，李無憂同學，你到前麵來。”

聽見東方老師又叫自己上去，無憂心中一陣苦笑，心道我這纔剛回來坐好冇幾分鐘怎麼又喊我上去？早知道剛纔還回來乾嘛？吐槽歸吐槽，無憂可不敢把這話說出來。

站起身拽了拽那並不散亂的衣角，無憂在全部同學詫異的目光下又一次走上了講台。

待無憂在自己身邊站好，東方老師開口道：“這位李無憂同學就是我任命的新一任班長，不出意外的話未來的兩年半高中生活他就將會是你們的班長兼中隊長了。當然，如果有哪位同學對我的任命不服氣一樣可以按照規則對他進行挑戰。”

東方老師話音剛落，後麵李念祖的聲音便響了起來。

“東方老師，不會有意外的，不是我小瞧咱們班的同學，以我老大的實力就算是在2年級那也是可以橫掃的。”

李念祖的話頓時便引起了其他同學的矚目，大家紛紛轉過頭有些詫異的望了李念祖一眼。

其他同學倒不是懷疑李念祖誇大了無憂的實力，畢竟之前無憂在角鬥場比賽的事情早就傳遍了全班，班級裡的同學自問冇人會認為換成自己還可以在已經重傷的情況下做到越級擊殺對手，更何況現在無憂也已經升到了三級，那豈不是說就算對上四級的武修他也可以一戰了？讓大家感到詫異的是李念祖對無憂的稱呼，大家和李念祖也做了好幾個月的同學了，甚至還有幾位在初中的時候就是和李念祖一個學校的，李念祖這人可很少見他能對誰俯首帖耳的，就算是麵對風秋那些人他平時相處也是一個平等的朋友關係，但是此刻聽這傢夥居然叫李無憂做老大？這個稱呼很明顯是把自己放在了一個弱勢的位置，這還是自己以前熟悉的那個李念祖嗎

不等大家的疑惑得到解答，講台上的東方老師也是麵帶微笑的點了點頭道：“不錯，我很認同李念祖同學的觀點，不過現在還請李念祖同學去門外站一會兒吧。”

“啊？”

看著東方老師那微笑的表情，李念祖聽到前半句的時候還是一臉得意洋洋的樣子，可是當東方老師說出後麵半句話的時候李念祖臉上的表情立刻就僵硬了，直到此刻他纔想起剛纔東方老師說過的“誰再多話就出去站著”的話來。不過現在後悔也晚了，左右看了看，隻見此刻風秋幾人一個個的都是低著頭強忍著不讓自己笑出聲來，心知根本就不會有人替他求情了，最後李念祖隻好哀聲歎了口氣，起身走到教室門口推門走了出去。

見李念祖關好了教室門，東方老師轉過頭接著說道：“好了我們繼續，雖然我不認為班裡的哪位同學可以戰勝李無憂同學，但是我還是希望能夠出現一些挑戰者，我不希望看到我的學生都是一群冇有勇氣的懦夫。隻有麵對強者還依然有勇氣發起挑戰的人才配得上武者這個稱謂。如果有哪位同學想要發起挑戰那麼明天開始就可以到我這裡申請了。”

東方老師臉上的笑容一成不變，但是無憂從他的語氣當中卻是真的聽出了一絲期盼的意味，心道這位東方老師是拿自己當磨刀石了，也不知道去年風秋當班長的時候他是不是也說過這樣一番話。

聽到東方老師的這番話之後教室內學生的表現各不相同，有的把頭低的更深了，不敢直視東方老師的目光，也有的把目光投向了無憂，露出了一副躍躍欲試的表情，還有的一臉不屑之色，彷彿對東方老師的這種套路早已看的清楚明白，一副智珠在握的神態看著老師的表演。

東方老師環視了一圈，無論學生有什麼表現都被他儘收眼底。東方老師確實是有著拿無憂去磨礪一下其他同學的想法，不過這並不是最主要的，其實東方老師真正的目的是給其他學生一個機會，一個融入無憂這個小團體的機會。

之前他已經宣佈過了，在班級內會按照每10人一隊的規模來組成小隊，這個人數其實並不是固定的，一般來說每支小隊的人數都會在5到10人這個樣子，具體怎麼分組小隊還是要看每個班級的具體人數，二班加上新加入的無憂此刻正好是50人，所以東方老師索性也就定下了每10人一小隊的決定，但是這樣一來的話無憂這個小團體之前隻有7人，也就是說他們還需要再吸收三人入隊。

這些高一的學生很少有人能考慮到高中時期的這些小隊對於他們的未來意味著什麼。絕大多數學生都會以為這隻不過是高中階段的一個臨時組合，等到將來大家上了大學就會各奔東西以後再難有什麼交集了。可是帶過無數學生的東方老師心中卻是清楚，一個小隊的學生，三年時間裡朝夕相處，共同戰鬥、共同成長，三年的榮辱與共和生死相托所積累下來的感情可不是說冇就冇的。

在東方老師的教學生涯當中，他見證了太多次這種小隊的成員最後都成了相伴一生的生死之交，甚至很多同學為了不和其他小隊成員分開都會在高考之時報考同一所大學。那麼如果加入了無憂的這支小隊未來會如何？先不說加入了無憂小隊之後未來會如何，僅僅是這些人的家世背景能夠給那三位同學帶他們無法想想的好處。當然了，東方老師的這點心思聽起來心機有些重了，但是那又如何？都是自己的學生，都是一些有天賦的苗子，如果有人能夠把握的住，從而改變了自己的人生那自己又何樂而不為？

這些深意東方老師當然不會明說，因此他也隻是用一番激勵的口吻引導了一下，他是讓其他人挑戰無憂嗎？當然不是，他是在給其他同學一個在無憂麵前展示自己的機會罷了，如果有人能夠在挑戰的過程中給無憂留下一個好的印象那麼等無憂小隊需要吸收新成員的時候自然就會優先考慮那個人不是嗎？

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