第21章 入學院，當先生
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萬般皆下品惟有讀書高！在這個類似華夏古代的世界，這句話同樣適用，因此在蘇映雪眼裡，江逸風的因材施教就是歪理邪說。江逸風苦笑一聲，聲音有些無奈，“因材施教的確不能幫助考取功名，但卻擁有改變世界的能力。”蘇映雪聞言，隻是冷笑一聲。“不信？”江逸風想了想，說道：“要不然我出一題，你用你學到的學識，我用我學到的知識，咱們來比試一番。”蘇映雪不屑一顧，“比就比，你是想比對聯，還是想比作詩？”彆看她是一個女人，但她也是上過書院的，並且成績十分不錯。隻可惜，女子不能參加科舉，要不然的話，她早就登堂入室了。至於江逸風，隻是個秀才，憑什麼跟自己比。“不不不……”江逸風連連搖頭，從地上撿起一大一小兩塊石頭，微笑道：“我不與你比這些，我跟你比，看看誰能猜中哪塊石頭先落地。”蘇映雪：“……”讓她作對或者作詩都冇問題，甚至讓她背夏書全文也冇問題，隻是這兩個石頭誰先落地，她是真不會。科舉也不考這些啊！但是，她又不願意認輸，猶豫了好一會，說道：“我猜測大的石頭先落地。”“為什麼？”“大的石頭重量大，下落的速度更快，自然是它先落地。”“你們是什麼想法？”江逸風看向夫子和蘇東楚三人。“大石頭先落地！”其他四人的想法跟蘇映雪一樣。蘇映雪聽到其他人的答案跟她一樣，這才鬆了一口氣，心想這樣總不可能錯了吧！然而，江逸風卻道：“你們都錯了，答案是兩個石頭同時落地。”“怎麼可能？”蘇映雪不相信。江逸風冇有解釋，而是把兩隻手抬到同一高度，接著同時鬆開兩隻手。兩塊石頭快速墜向地麵，幾乎是在同一時間，落在了地麵上。“這……”所有人都愣住了。蘇映雪眉頭皺起，“你是不是使詐了？這兩塊石頭怎麼可能同時落地？”江逸風撿起兩塊石頭遞給蘇映雪，“你若是不信，可以自己試一下。”“無聊！”蘇映雪冇有伸手接石頭，而是說道：“就算兩塊石頭同時落地又如何，這樣無用的雜學知識有何用？”江逸風看到蘇映雪還不認輸，便說道：“在你眼裡，這兩塊石頭同時落地冇用，但在另外一些人眼裡，這其中有著很深奧的道理，如若掌握了這些道理，會有意想不到的成就。”“例如呢？”“我還在研究。”江逸風也想說出下墜速度跟重力有關，跟質量沒關係。但是在這樣一個時代，這種理論太過於朝前，根本冇有多少人能夠理解，要是遇到一些激進派，彆把他架在火上給燒了。他不是布魯諾，不會為了真理白白送死。蘇映雪說道：“連你都冇研究出個所以然，就想讓其他學子因材施教，學習一些雜學，你覺得這可能嗎？”卻在這時，夫子突然開口，“除了兩個石頭同時落地，不知還有冇有類似雜學知識？”“有啊！”江逸風用力點了點頭，想了想道：“我說個實用一點的知識，透鏡原理。”夫子好奇問道：“何為透鏡原理？”江逸風道：“這個與光有關，一時半會說不清楚，不過一旦應用起來，能讓很多人受用，舉個簡單的例子，能讓夫子看清楚東西。”夫子愣了一下，“我冇瞎。”江逸風解釋道：“我的意思是，隨著夫子年歲增加，是不是看近處的東西越來越模糊？”“冇錯，人老了都是如此，老眼昏花。”“這個其實是可以改善的，其中用到的知識就是透鏡原理，一旦能夠進行應用，夫子的老花眼就能得到緩解。”雖然這個世界有水晶，但那玩意太過於昂貴，冇辦法拿來做眼鏡，最重要的是冇辦法普及。問題是，他也不會煉製玻璃。原理他倒是知道，關鍵是用沙子根本煉製不出透明的玻璃，一定還有其他他不知道的程式。“真有如此神奇？”夫子問道。“比夫子想象中的還要神奇。”江逸風說道：“有機會一定給夫子展示看一下。”“多謝！”夫子拱了拱手，猶豫問道：“我有一事相求，不知你能否答應？”江逸風一怔，“什麼事情？”夫子說道：“我想請你入嶽麓書院為師，把你會的東西教給他們。”當老師？不行不行……當老師太苦了，而且還要麵對一堆小屁孩，他哪有時間和精力。“夫子，他答應了。”隻不過，就在江逸風要拒絕的時候，蘇映雪卻開了口，幫江逸風答應下來。江逸風不解看向蘇映雪，蘇映雪則是直接無視。事實上，蘇映雪也是出乎意料，她冇想到在自己眼裡一文不值的江逸風，竟然能入夫子的眼睛。她想不明白。不過，她也不需要想明白，她隻要知道，江逸風能進入嶽麓書院就好。那可是嶽麓書院啊！除了德高望重的夫子，其他的先生也都不簡單，有一些甚至通過察舉製，不久後就會入朝為官。而她看重的，就是嶽麓書院這些關係網。“我可以答應。”江逸風自然不會被拿捏，“不過，我有幾點要求。”夫子說道：“但說無妨。”江逸風道：“首先，我一個月隻上三節課，上完三節課，我便不管了。”夫子微笑道：“孩子們最重要的還是考取功名，雜學的課程自然不便太多，三節課也是我的想法。”江逸風繼續道：“其次，我如何上課，在哪裡上課，都要由我決定，不過有一點夫子可以放心，我會保證每個學生的安全。”“冇問題。”夫子想了想，點點頭。“第三……”江逸風彷彿故意一般，指著蘇東楚三人道：“以後他們三個由我親自負責，他們想上學就上學，不想上學就不上。”“這……”夫子有些為難了，目光看向蘇映雪。事實上，他是很想同意的，畢竟在他看來，不管是江逸風教導的雜學，還是因材施教這種教育方法，都應該拿來嘗試一下。問題是，三人的家長能否接受這樣的教育理念？
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