第七百六十四章 第一課
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九極道場對弟子的招收其實極為嚴格，數理化自不用說，涵蓋瞭如今宇宙的三大文明體係，即以特殊程式推導而成虛靈文明，理學衍生的機器文明，以及最後生化反應產生的化生文明。
瞭解數理化，既能瞭解萬物之本質，此為理性思維。
接著的文藝就是感性思維，不僅要注重物質之表象，更要注重其神韻，也就是事物的“魂”，即從事物的靈魂上尋找靈感。
羅開的前五名學生都是隨緣而收，後四位就要尋找真正附和要求的人了，皆顧理性與感性的思維的人非常稀有，新京人口千萬，能否找到四個，其實並不確定。
拓跋野立即按照羅開的要求，釋出了一個參謀軍官入伍選拔征召，不限職業，性彆，十六歲以上者均可報名，經過一次數理化的海選，然後在開始文試，最後再由羅開過目，這很耗時間和人力，拓跋家大業大，也至少需要好幾天籌措。
如今的人類社會，自然仍逃開不三六九等之分，其中軍人的社會地位最為崇高，一次高級軍官的入伍考覈，最少會有幾十萬人報名，相信總會附和羅開要求的人。
就這樣，羅開帶著羅溫與老黃在拓跋家住下，拓跋野得知羅溫和老黃的身份後大吃一驚，這神靈級彆的生物對羅開居然如此的俯首帖耳，學生都是如此般的生物，那麼羅開如今具體到了什麼地步？
……
羅開的第一堂課就在拓跋家的一個小院子裡進行，院子裡是五名學生，拓跋勇兄妹也滿臉激動的坐在其中。
拓跋勇長成了一個身高近四米，滿臉絡腮鬍子的大漢，數百年過去，當初的憨憨的少年如今變得沉穩許多，雖然性格跟他父親一樣，仍是大大咧咧，但智商已與正常人無異，修行與進化不僅可以強化自身，更是能夠彌補和修複先天與後天之不足。
拓跋熙也不是那個精翹靈動的小女孩，而變成了一名眉目如畫的美麗女子。
“這是我的第一堂課，就給大家講講人類吧。”
羅開站著講桌前，沉思片刻，道：“其實人類非常奇怪，具體的說是人類的腦袋非常奇怪，根據生物的進化特性，如果生物為了適應環境而進化，那麼一定是先有了適應需求再進化，而不是先進化再去適應環境。
可人類的大腦是先進化到超過需要的狀態，再由人類自己慢慢開發，這就好比你配了一台電腦，然後你安裝了超越這個時代處理器和超過使用量幾十倍的內存和硬盤，慢慢等待計算機軟件的運行需求增長。”
嘯天也已來到了新京，他對知識，或者說是智慧最為渴求，這會一聽，立即想到了一個問題，凶獸也要化為人形的原因或許就將在今天得到解答。
他舉手道：“老師，這是為什麼？”
羅開緩緩的道：“佛陀曾說過一句著名的諺語：奇哉！奇哉！一切眾生皆具如來智慧德相，但因妄想執著而不能證得。”
眾人更是疑惑，拓跋勇撓了撓大腦袋；“師傅，什麼意思？”
羅開指了指天空：“意思是說我們每一個生命都和天上的神佛一樣具有無量無邊的智慧德能，隻是因為妄想和執著，才彰顯不出來，也就是說，我們每個人，都具備和佛陀一樣的“佛性”。
所謂的修行，就是如何開發出自己的佛性，這裡的佛並不是指宗教中的佛，而是指一種瞭然的智慧。”
五人都陷入思索之中，他們都已非凡人，不過論及靈慧，拓跋勇的妹妹拓跋熙要更高一點，她雙目亮著晶光，道：“師傅，你是要教我們如何開發大腦進度嗎？”
羅開輕輕點頭：“是的，我所教授的就是一種開發自身智慧的法門，封印我們智慧的原因其實隻有一個，那就是人類無法摒棄七情六慾，也無法放棄自私自利的思維，我將這個稱其為“人類枷鎖”。
之所以稱作枷鎖，原因非常簡單，七情六慾，自私自利消耗的大腦能量幾乎占有人類思維活動的一大半，而這些能量的浪費會直接讓大腦冇有繼續開發的動力，大腦開發進度將會一直處於停滯狀態。
但是七情六慾這些恰恰又是我們人類與其他生物最不同的地方，所謂大道五十，天衍四九，人遁其一，情感就是這遁去的一。”
說到了這裡，羅開思緒忽地有些恍惚，生命的意義是什麼？自從跨入修行者的門檻，他就一直在思索這個問題。
人類科學家用冰冷的數學公式來界定世界存在意義，文學家用動人的故事，含情脈脈的文字來表述人生與生命。
早前羅開認為是前者，可是如今卻認為是後者，隻有這多姿多彩的天地和沁人心神的情感才使得這場旅程變得鮮活而又有意義。
羅開有心將情感係力量的概念先行給五個學生傳達，這嚴格來說並不是九極道場的傳承，或者說九極道場的傳承隻是情感係力量的衍生品，這是一種聖人之道！
那種至高生命體之所以稱作聖人，而非神佛，是因為聖人並冇有脫離人這個概念，而是著重發揮人性中的情感係力量。
而那漫天神佛，或許大部分都已脫離了人性，成為了天道意誌的載體。
人不能成為天道意誌的工具，遠古的聖人們開創出了另一種修行理念，即一種情感係統，人類之所以能夠成為萬物之靈，就是因為他們自身非常的感性，非常的容易感觸天地宇宙的“情緒”。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，人生起伏，潮起潮落，聖人們將這些虛無的表象和心靈蛻變與天地宇宙達成一種共振，從而擁有了打開那玄之又玄，眾妙之門的能力。
時間一點點過去，羅開訴說著一些情感係力量的真諦，五人隱隱感受到了一扇聞所未聞，聽所未聽的大門在眼前徐徐打開，他們從未想過情感這東西居然是智慧的源泉。
一堂課結束，藝術最是能夠打開思想的枷鎖，所以在末尾時，羅開讓五人各自選擇一項文藝，天道六藝分為琴、棋、書、畫、射、禦。
拓跋勇先選擇了禦，羅溫想到了當年那修羅魔女，選擇了琴，拓跋熙選擇了書，老黃選擇了畫，嘯天也選擇了書。
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