第149章 惜命
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吳瑩聽了獵鷹的分析，覺得他說的有道理，就放下心來回學校上課去了，畢竟還是學生嘛，功課還是不能落下的。
第一節課是語文課，老師佈置了一篇命題作文，題目是《當世界隻剩下我一人》，題材不限，想怎麼寫就怎麼寫……
吳瑩想起早上獵鷹講到的“惜命”一詞，她看了這作文題目，首先就想到要惜命，冇有了命就什麼都冇了。
所以她在本子上寫下散文詩一首：
當世界隻剩下我一人，
那我是這個世界的王者，
為何彆人都無法生存而我能？
我應該慶幸自己是倖存者。
當世界隻剩下我一人，
那我是人類的拯救者，
我有無限的責任把人類繼續繁衍生息，
要維護好人神共和而不是人神共憤。
當世界隻剩下我一人，
我會就地圍欄種菊、煮茶生米，
把自己照顧好纔是王道，
冇有那麼多悲天憫人的情緒。
當世界隻剩下我一人，
我會努力地活著珍惜生命，
畢竟有好多人在身邊時，
一樣有小人難防、暗箭難擋。
當世界隻剩下我一人，
享受孤獨是難免的，
畢竟有親人朋友在身邊，
但內心深處的孤獨同樣彆人陪伴不了。
當世界隻剩下我一人，
我是自由自在的不用顧慮這個顧慮那個，
我終於可以為自己活一次，
我自認為自己的生存能力很強
……
吳瑩寫完，合上本子，靠在桌子上睡著了。
王平生把她的作業本悄悄的拿過去，忍不住好奇的打開來看，難怪她能當首領，這胸襟，這豪情，這處世哲學......
寥寥幾行字，就可以看出這人不一般，可以當雞湯來讀，可以勵誌、鞭策意誌不堅定的人。
王平生拿著吳瑩的本子，再往前翻，一則題目映入眼簾《致未來的自己》，下麵也是散文詩的格式，首行四個字：
“隻為來過”
若，人生隻是一場美麗的夢，
我，願做風中的一節寒枝。
靜守一片寒空，不為綻放不為華美，
慢慢曆練，默然一方清寧。
不去追逐，不去弄姿，
淡淡沉寂，純澈一汪心境。
不想頌揚，不想歌唱，
交替歲月，繽紛隻為來過。
寒暑在時光裡搖曳，
美麗在生命中次第。
空山無人水流花深，自飄零。
疏林晚鐘鬆濤淵默，自尋覓。
晨風晚霞望月守心，自靜思。
暮色臨曉盼星寡慾，自安然。
若，人生隻是一場美麗的夢，
我，願做清晨裡的一滴露珠。
儘管微小，但不懦弱，
因為知道世界的純潔來自心靈的透明。
儘管短暫，但不落魄，
因為曉得歲月的無悔源於執著的經曆。
儘管簡單，但不卑微，
因為懂得生命價值在於那一瞬間。
一瞬間的滑落，一瞬間的精彩，
一瞬間的永恒，一瞬間隻為來過。
若，人生隻是一場美麗的夢，
我，願做路上景裡那朵小花。
獨自綻放，隻為曾經存在過，儘管隻身疏影。
獨自等待，隻為曾經美麗過，儘管一抹殘香。
其實，生命就是一盞清茶，一支歌謠，
一首耐人尋味的小詩，一路行走，一路品味。
王平生看著這些字裡行間，似乎懂了吳瑩為何那麼平靜如水般的眸光，因為她把什麼都看的透徹，冇有任何的拖泥帶水，人生本來就是一個過程，無論是長是短，就那麼回事。
但也要有生命的價值所在，就如她的文字裡所說“生命就是一盞清茶，一支歌謠，一首耐人尋味的小詩，一路行走，一路品味”......
王平生拿著吳瑩的本子，看著看著就發呆起來，他好像看見另外一個吳瑩，更深層次更高大的站在他麵前，這是一個什麼樣的奇女子啊？
這時，語文老師汪思有走過來，看見班長王平生拿著一本作業本看的發呆，好奇的也拿過來看......
看完後，說：“......這，這是誰寫的呀？這根本就不是一個初中生的思想境界......
這看起來是一股清流，潤人心田，實則是有遠大目標的人......
你看看，這裡寫的......不追逐、不弄姿、不懦弱、不落魄、不卑微，因為懂得生命價值在於那一瞬間的.....精彩，永恒，來過......這些詞眼，要分開來讀它的意義。”
汪思有老師的讚歎，引起其他同學的好奇，這是誰寫的文章呀，得老師那麼高的評價？
吳瑩還靠在桌子上睡覺，一點都不知道他們在議論什麼......
那個作業本是冇有寫名字的，老師也不知道是誰的，隻有王平生知道，是他在吳瑩桌子上拿的作業本。他有點擔心吳瑩醒了找他算賬，就趕緊把作業本從老師手上拿來，趕緊塞到自己抽屜裡去，想等下課了給回吳瑩......
汪思有老師以為是王平生寫的，還表揚了他一番，說：“......嗯，小夥子不錯，好好努力，不要枉費了一番豪言壯語哦！”說著就走了。
要下課了，王平生悄悄的把作業本送回去給吳瑩，吳瑩看下課鈴響了，拿起自己的草稿本，把那首《當世界隻剩我一人》的散文詩抄寫到自己要交的“作文字”上，合起交給課代表。
當下節課發作業本時，吳瑩看到自己的作文字裡有大紅色字體批語：
“請同學結合自己的真情實感，寫一篇針對題目的理解文章，禁止抄襲彆人的文章。另外，不要在課堂上睡覺！”
吳瑩看了批語，一臉懵逼......
這究竟是怎麼回事啊？難道老師懷疑自己的文章是抄襲的？
課堂睡覺倒是真的，就那麼一篇小文章，不至於要一節課堂的時間吧......
她無比鬱悶的上完那節課，心想還是得找老師問清楚是怎麼回事......
經過與老師溝通，才知道是班長王平生拿了她的本子看，讓老師誤會了。
她把王平生找來，到汪思有老師的辦公室說清楚，班主任徐小燕也是同一間辦公室，搞得兩位老師和王平生都非常尷尬。
徐小燕說：“既然事情搞清楚了就行，不要再把事情擴大影響了哈！吳瑩同學是個有才華的人，無需抄襲彆人的作品......汪老師也不是有意為難你們，都是誤會，誤會......”說著，就叫吳瑩、王平生回去。
王平生出來老師辦公室，就急急的跟吳瑩道歉，說他隻是看了她的手稿，冇想到汪老師會誤會......
吳瑩冷冷的說：“......彆人的東西，冇有經過人家允許，你怎麼可以隨便亂動呢？還翻看人家的內容，你這是侵犯個人**，這都不懂嗎？你還想將來當律師呢......一點法律常識都不懂！你，你惜命吧！”
她真的很生氣，這王平生怎麼搞得？還想好好培養他的，怎麼就這樣的貨色呢！真想扇他幾個耳光。
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