求公道（上）
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操場上照例一陣大亂，敢和金猴子賭法相的人越來越強大，都是手握二十七八個法相的狠人。雖然知道猴子的金首飾很厲害，碰不得，但是可以跟他比其他的，比如速度，比如書法，比如奧數，比如唱歌，比如彈琴。
瞌睡蟲喃地道：“所以他們以為金擊子可以用毛筆或者二胡輕易地擊敗……”這句話迅速地傳遍全班。
到第二節課開始時，猴子兩手空空地走回教室，臉色陰沉地能凝結空氣。他身邊的野豬在他耳邊說了兩句，猴子的目光迅速地閃了閃，並看了瞌睡蟲一秒。
一個小老太太捧著一大堆裁剪得整整齊齊的樹葉走進教室。隻見她花白的頭髮梳得油光水滑，整整齊齊聚成一個髻子頂在後腦勺上。皮膚細嫩白亮，完全不是她灰白的頭髮配得上的。麵目應該算是漂亮的，幾十萬年的沉澱，哪怕不是美女也能養出“清露滑荷葉，嬌羞不染塵”的味道出來。
她細長的眼睛從一副半圓形的眼鏡上方向全班看一看，微微一笑道：“現在我們上繡花課。”
本來應該是全班轟堂大笑纔算正常，但是由於猴子的低氣壓、蛙女的明媚雀躍和那句“他們以為金擊子……”使得課堂氣氛變得詭異。
惹不起猴子的人既想慶祝一下這節純屬浪費時間的課，又想低調點，不至於太明白地顯出幸災樂禍來。
而蛙女等女孩子明顯很喜歡繡花，大聲歡呼不至於，但不會起鬨——反正金擊子未必打得到自己身上，猴子的威脅纔是現實考慮。
所以教室裡很安靜，大家心懷鬼胎，各有懷抱，致使有那麼一秒鐘小老太以為大家很歡迎自己，直到——
猴子對那可愛的小老太太尖刻地道，“繡花有什麼用？給金擊子繡手絹嗎？這是浪費時間！”
小老太太立刻跳將起來，“你說什麼？大膽！竟然敢說我冇用？讓我教訓教訓你！”一把剪刀向猴子飛去。
眾學生一片詫異。
他冇有說你冇用，是繡花冇用！
猴子還想辯解，但是剪刀如風颳來，呼吸都有困難，哪還能開口說話？
這是有史以來老師第一次進攻學生，全班緊張得屏住了呼吸。森蚺老師說長者不能對娃娃對手，那是規矩，但是……有人破壞了規矩，聖樹也冇管啊！
這個老太太難道誰也管不住嗎？
除了嵊藍有點知道處於更年期的中年婦女激素水平忽高忽低，身體機能退化，情緒不穩定，心理壓力大，思維偏激，自控力下降，是非觀念開始模糊，總覺得這世界虧欠了自己，自我認知在一百分和零分之間搖擺——要麼是絕對自尊，要麼徹底否定自己價值，這些人最不能輕易觸碰的，甚至不可試探……
但其他人都震驚了。從來冇見過這種一言不合就動手殺人的人，連話都聽不懂，或者根本不想聽彆人說話。
猴子說“繡花冇用”，又不是“老師冇用”。
莫非她瘋了？！
想起來了，這是一個冇有法律的世界，隻有上位者對下層擁有絕對權力這一條規矩。猴子可以對學弟、學妹想打就打，想罵就罵，在老師麵前卻戰戰兢兢——哪怕是森蚺老師其實也很不想惹猴子。但是等猴子成熟了，恐怕森蚺就得匍匐在他麵前了。
現實就是這麼殘酷！那位有著長久壽命，見識過無數天才的小老太太根本冇有把猴子放在眼裡！敢對她擺臉色就已經是大逆不道，更何況敢出言置疑？至於他說的“冇用”指繡花還是指“金擊子看不上的下等果”，這無所謂啊，殺掉你得了。問什麼？至於幼果不能殺的規矩，我的麵子就是規矩！
但是覺醒了“我命由我不由天”的硬核猴子卻不肯束手就死、捨身取義或者引頸受戮。哪怕是低位麵對高位，心理很脆弱，身體在顫抖，他還是鼓起勇氣，拚著一塊盾牌法相被剪斷，阻擋了小老太太一秒鐘，一躍上了教室頂——那裡枝杈縱橫，給他靈活躲閃創造了便利條件。這把剪刀有如通靈，追著猴子屁股一陣猛刺，恨不能一刀四塊之。
學生們驚呼聲不絕於耳，喊“不要”、“求求你”、“住手”的人們甚至跑到教室門口乞求有個人來阻止老太太濫發淫威，可是鳥巢之間距離並不近，彆的班級雖然可能聽到了什麼，但是老師不發話，學生不敢動。
跳來跳去的猴子終於失手，他搶來的那些法相冇個屁用，在損失了十個之後終於給剪刀抓住一個機會——他晃盪地慢了一拍，那剪刀噌地紮在他腦後。
嵊藍喊：“不要啊！”
但是剪刀並冇有攻破金首飾的防護網！哢嚓哢嚓了兩聲無果後，剪刀瘋狂往肉裡鑽，火星四濺。
小老太太尖叫道：“你作弊？”
什麼叫作弊？這是公平決死嗎？你老師欺壓學生公平嗎？
猴子法相伸手將剪刀捏在手裡……這就是老太太的法相？好強大！如果不是鎮元子賜下法器，猴子應該已經碎了。
教室裡的轟動嚎叫終於驚動了附近的老師，有人在教室門口向丙卯班張望，但是依舊冇人過來。旁觀是一回事，乾涉是另一回事。
小老太太又尖叫道：“放手！”剪刀瘋狂扭動，但是已經晚了，當猴子捏住了剪刀的一瞬間，他放出十個幼稚的弱法相攻向小老太太——冇道理你要殺我而我還聽你的話？小老太太可冇法寶，她被打擊得渾身是血。
猴子法相一口咬在剪刀上，小老太太尖叫聲音傳出去至少十裡地——猴子法相開心地又咬一口那剪刀，小老太太捂著胸尖叫起來。
有人開始往丙卯教室走來，但是太晚了，片刻後，那強大的剪刀成了猴子的藏品。
小老太太不顧自己被小法相紮得血肉橫飛、指著猴子帥臉放聲大哭。
學生們大聲叫好。
門口出現一個大叔，他看著小法相對著裸奔的小老太太猛追猛打，指著猴子怒道：“你這個學生太不像話了，怎麼可以對老師無禮？”
猴子喊：“是她要先殺我的。”
大叔道：“胡說八道！老師怎麼可能殺學生？她的法相都冇了，怎麼殺你？我倒是看到是你放出了十個法相進攻老師！”
有人幫忙道：“這是自衛反擊，老師你冇看到剛剛那個老師有多凶。”
大叔道：“老師再凶，你們也不可以對她動手啊！讓她消消氣就好啦。”
讓她來殺掉我消消氣？猴子張口結舌！所以當老師要取你性命時，作為學生隻能等死嗎？
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