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名學徒紛紛低頭行禮。

溫斯特不在意的擺擺手：“你們繼續。”

學徒們重新蹲下身子，或是坐在地上，忙著自己手裡的活。

工坊最外圍是陳列室，來自艾卡迪亞各地的船隻模型一一陳列，房間的設計也十分巧妙，櫥櫃沿著階梯螺旋上升，代表當前時代最高技術的魔導戰艦被擺放在最頂層，彷彿一顆璀璨的明珠。

光線從牆壁兩側的窗戶孔洞射入，映照在石板地麵上，形成一道道橫跨房間的長條光斑，光與暗形成交疊的剪影，一如斑馬的條紋。

學徒們會在這裡學習三至五年，直到對船隻構造、工作原理、基型數據等等理論知識瞭如指掌之後，纔有機會被導師挑選為弟子，學習更深層次的製造技術。

在鼎盛時期，溫斯特的工坊有超過一百名學徒在此進修，而現在，依然處於船塢工坊學習的孩子隻有七人。

溫斯特踩著明暗相間的光斑，走進船塢工坊的核心區域──製圖間。

推開門，視線豁然開朗，四根渾圓結實的木柱撐起了寬闊的房間，石牆上開有窗戶，屋頂被一套設計精巧的通風係統所遮蔽，製圖室內的擺設極其簡單，一條長桌從房間這頭延伸到那頭，各種各樣的圖紙堆積在長桌上，有些已經佈滿灰塵，長久無人問津。

溫斯特靠著椅子坐下來，盯著圖紙端詳一會，忽然問：“湯姆，你和他們談得如何？”

門外等待的年輕人走入製圖間，咬牙說：“導師，那幫該死的商人都是吸血鬼，他們說以船塢現在的經營情況，完全冇有償還債務的能力，因此不願意給我們借款。”

“我大概猜到會是這樣的結果。”

溫斯特搖了搖頭：“冇事，湯姆，這不是你的錯，繼續工作去吧。”

“除了看書之外，我已經冇有工作可做了。”

湯姆頓了一下，又接著補充說：“導師，我不明白，如今誰都知道歌爾圖的衰落已經不可挽回，很多造船師都離開了，您為什麼不願帶我們去卡特加試一試？以您的設計理念、經驗與技術，有誰比您更有資格獲得那筆賞金？”

“而且，我跟巴瑞聊了好幾天，他說卡特加領主對海船產業很重視，在那邊您的工作一定能獲得大力支援，也可以有精力開展對新式海船的研究。”

小|說 #裙#{

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