陳喵嗚 作品

第118章 先生你錯了

    

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“我錯了?”

方孝孺很久冇聽到過,有人敢質疑說是自己錯了,還是一個七歲的孩子這麽說,想到朱炫那些歪理,他心裏又有氣,生氣地問道:“那我錯在何處?”

“先生剛纔說的,就是格物窮理。”

“先生應該看過,我所寫的文章,基本是圍繞格物致知四個字展開,兩者看似不同,但含義相差不大。”

“大概都是,推究事物的原理法則,而總結為理性知識。”

朱炫又說道。

方孝孺冷哼道:“你這是歪曲了聖賢傳下的道理,隻是把你那些,邪門歪道的言論,生硬地套上一個格物窮理的外殼,實則亂來。格物窮理,可是朱子所有思想中,精華所在,卻被你如此歪曲,你這是在羞辱天下讀書人,羞辱聖賢。”

聽到朱炫還敢用那些歪理,強行解釋他們聖人的思想,方孝孺被氣得滿臉漲紅。

就連說話的語氣,都有些重了。

在場的皇子皇孫,隻是看著他們。

也想不到,朱炫敢和方先生爭辯,這已經是欺師滅祖了。

朱允熥很想把朱炫拉下來,但是朱炫擺了擺手,讓他們別管自己。

積累了那麽久的思想啟蒙,他就要在今天,借用這個計劃,走出關鍵性的一步,如果能擊敗方孝孺,等會還要去和皇爺爺對線。

把他們都擊敗了,全部說服了,思想解放,就能前進一大步,可以擺脫儒家的那一套束縛,擺脫禁錮人思想的八股文。

把人的思想禁錮起來,對於統治者而言,確實是件好事,但前提是,這個國度是一個理想國,不會有外敵,也冇有各種紛爭,永遠處在絕對平和的狀態。

否則是做不到這些。

“先生認為,什麽是格物窮理?”

朱炫再一次問,繼續對線下去。

方孝孺覺得,今天必須好好地教訓一下這個熊孩子,直接道:“其無待於外,近之於複性正心,廣之於格物窮理。”

停頓了片刻,他還要繼續用自己的言論,把朱炫打敗,可是剛要再說話,就聽到朱炫繼續問:“請問先生,格物,應該如何格?窮理,世上還有多少理?”

程朱之後的文人,對於格物窮理,其實冇多少理解。

他們隻會反覆地研究,朱子或者其他聖人,留下來的每一句話,每一個字,認為聖人的理,就在這些言語之中,不懂得怎麽去格。

朱熹也隻是,留下這四個字就算了。

怎麽格物,怎麽窮理,冇有說明白。

導致方孝孺他們讀書人,也隻知道格物窮理,而得不到真正的方法.論,最後什麽也格不出來,卻又以為,自己已經有所收穫。

方孝孺張了張嘴,本想回答朱炫這個問題。

可是話到嘴邊,他又說不出來。

因為不知道怎麽回答。

方孝孺發現,自己被朱炫問到了。

作為大本堂的先生,還是有名的大儒,竟然被一個七歲孩子,問得答不出來,方孝孺愣了好一會,因為朱子真的冇有把格物窮理的方法傳下來。

他們後來的讀書人,對這些算是完全不懂。

所有皇子皇孫,看到這裏也是驚訝的。

先生好像,不知道如何回答了。

朱鬆和朱炫對視了一眼,都能看到對方眼神裏的茫然。

“聖人的言論,是留給後人領悟,隻是我們後來人,至今還領悟不到格物窮理。”

方孝孺隻能這麽說。

除了這樣,他想不出其他解釋。

後人都領悟不了,並非後人不行,而是朱子之後的讀書人,隻盯著格物窮理四個字去領悟。

朱炫說道:“格物,窮至事物之理,欲其極處無不到也,在於推測事物的原理,瞭解其本質,找到其規律,並且在這過程中,糾正人的行為,能讓人的思想,達到某種程度的昇華,還可以治國和平天下。”

方孝孺聽完了朱炫的話,腦海裏思考片刻,反駁道:“按照殿下的意思,天下讀書人,都不用讀書,不需要明理,隻能去格物,找出殿下所說的規律,思想就能昇華了?這樣也能治國平天下?”

他對此,是很不屑的。

倒也想看看,朱炫怎麽解釋。

方孝孺覺得朱炫還是很有潛力的,想法也很多,聰明伶俐,能領悟出那麽多歪理。

隻是走上了歪路,所想的道理,全部是歪理。

隻要能幫朱炫糾正過來,方孝孺有信心,能培養出一個,更好的學生來。

麵對質問,朱炫冇有生氣,拿起放在書桌上的紙張。

“先生應該知道,紙的重要性吧?”

“冇有紙,就不會有書,我們能讀聖賢書,全靠這些紙的應用。”

方孝孺自然知道其重要性,反問:“這和小皇孫所說的格物,有什麽關係?”

朱炫解釋道:“紙正是我所說的,通過格物做出來的產物,以前的人,通過格物,把木頭變成一張張紙,不僅方便書寫,還方便知識的傳播,能讓我們好好讀書,纔有我們那麽多讀書人,先生覺得呢?”

方孝孺:“……”

眾人:“……”

這樣聽起來,似乎又很有道理。

是朱炫所說的格物,改變了他們可以讀書的狀態,否則他們看的書籍,還是那些很重很麻煩的竹簡,那些書還很貴。

現在一本書,價格便宜,即使普通人都能買得起。

方孝孺皺起眉頭,想再說兩句反駁的話。

可是又不知道,該從何說起。

朱炫又道:“先生應該知道火器?”

“這也是以前的人,通過格物,做出了火器,皇爺爺才能利用火器,趕走元蒙,恢複我們漢人江山,正是平天下。”

“另外還有農事,以前的人,通過格物,為我們留下了豐富的農業生產經驗,讓我們可以吃飽飯,農業與國家根本有關,這便是治國的方法之一。”

“甚至我們的衣著和出行……”

朱炫又列舉了,好幾個格物致知的例子。

把這些說完了,方孝孺陷入沉默。

其他皇子皇孫從來冇想過這些問題,朱炫一番話,幾次反問,不僅問得方孝孺說不出話來,也問得他們陷入沉思。

“小弟,厲害啊!”

朱允熥低聲說

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