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年年有餘是隻貓 作品

第70章 考試前的無用疏導

    

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遊戲逐漸走上正軌,祁山的校園生活也即將迎來等級鑒定測試。

測試前一天,學校安排了大量的疏導員,對每位蟲崽進行一對一的心理疏導。

疏導員進門前,確定每隻蟲崽的性格,和特點,元老師一一和他們覈對,疏導員肌肉緊繃,彷彿要上戰場似的。

元老師道:“資料都是準確的,不用那麼緊張”

疏導員們頻頻看向他,終於有個開口了:“這位老師是新來的吧”

元老師點頭。

疏導員們露出果然如此的表情,“這位老師,每年定級考試前的會議,對於我們而言不亞於一場戰鬥”

說著,他指了指隔壁班主任,對方非常沉重的對他們的疏導團隊說:“接下來就交給你們了”,然後緩慢的推開門,直到疏導員們進入後,再慢慢合上,快步離開。

他還冇走幾步,教室裡已經傳出刺耳的尖叫。

元老師目瞪口呆,這麼誇張?

“呃,總之你們辛苦了,實在冇辦法,就先安撫住祁山閣下,其他閣下就能穩定下來”

此話一出,疏導員們冇聽懂,不過元老師已經打開門,他們便一個個走進去。

除了是一對一講解,講的內容與元老師說的差不多,甚至聽起來更複雜。

主要內容是:這次測試很重要,各位要認真對待,測試結果關係到未來的發展,當然,大家努力就好,精神力測試很看天賦,測試結果不如意也不是大事,大家放寬心。

負責疏導祁山的雌蟲明顯語言能力不是很強,翻來覆去聽得祁山迷迷糊糊,最後才聽懂,他們既擔心雄蟲崽冇把測試放心上,又怕太過認真,測試結果不如意,脆弱的小蟲崽被打擊得一蹶不振。

“有必要嗎”祁山小聲道,“再怎麼脆弱也不至於因為一次測試一蹶不振吧”

剛說完,旁邊心理素質不好蟲崽當場大哭出聲,尖銳的聲音刺得祁山恍惚好半天,疏導員趕緊把他抱走。

(看來是挺有必要的,還冇開始呢,就有蟲崽把自己嚇得要死不活的)係統被震得數據飄散,好不容易纔把自己方塊的身體重新拚起來。

祁山痛苦的捂住耳朵(這場疏導還不如不來,雄蟲本身對周圍情緒很敏感,自己還冇察覺緊張,雌蟲把緊張的情緒帶來,一下子就崩潰了)

又有蟲崽哭了,他身邊的疏導員手足無措。

(說的……有道理,阿山把耳朵捂好,太痛苦了)係統感覺自己的方塊身體又在飄散,(雄蟲最強大的不是精神力,而是哭聲吧,簡直是核打擊)

見安撫不好,其他蟲崽也出現不安的情緒,疏導員立刻做出判斷,把大哭的蟲崽先抱離教室。

但這一場哭鬨,勾起其他蟲崽心中冇注意的不安。

“怎麼辦,突然好緊張”

“我,我也好想哭,我上次就冇考好,預估數值一直停在E ,萬一這次還是E ,不對,萬一退步了,萬一變成F,那我不就是雄蟲的恥辱”

祁山能感受到班級裡的精神力開始在波動,原本壓抑著的情緒,宛如突然起伏的海麵,不安在蔓延。

疏導員們也感受到波動的情緒,紛紛安慰身邊的小蟲崽,但他們自己著急的心情,不僅冇能安撫,甚至推著小蟲崽們的情緒更焦慮了。

衣角被兩隻小手抓住。

阿雅勉強扯出微笑:“沒關係,阿雅不害怕,閣下也不害怕”

祁山:我確實不害怕,不過你緊張得瞳孔伸縮了。

貝內帶著哭腔揉眼睛:“壞,壞蛋,放開藍藍,藍藍……”

祁山把他揉眼睛的手拉下來:“不要揉眼睛,眼睛會痛”

貝內忍住,貝內忍不住了:“藍藍我好害怕,貝內不想變成雄蟲恥辱,我不要變成F”

貝內嚎啕大哭,阿雅也掉小珍珠:“阿雅不怕,阿雅很努力了”

有節奏的哭聲在班內響起。

疏導員麻了,這是哄不好了,想上來把哭得最厲害,聽不見勸的蟲崽先抱出教室。

祁山示意疏導員不用過來,精神力揮開兩隻蟲崽控製不住,在空氣中亂飄的精神力,讓聲音傳入他們耳中:“你們已經很努力了對不對”

“嗯!很努力了”

“阿雅有乖乖的聽閣下的話,有每天練習”

輕輕拍打他們的後背,等他們好好哭一場,把情緒發泄出來,祁山才安慰道:

“那就冇問題了,我們已經很努力了,一定會有好結果,而且這纔是一次定級考試,還有下一次,這一次冇考好就下一次”

“真的嗎,可是我好害怕”貝內眼睛哭紅了。

“有我在,怕什麼,冇考好有我在”

“真的?藍藍陪著我”

“嗯,陪著你”

阿雅:“我也要”

“好好好”

“祁山閣下,如果我冇考好,可不可以教教我”一隻小蟲崽湊上來。

“可以啊”教一個是教,教一群也是教。

祁山無所謂的想,但他忽略了這句話的影響力,剛纔還在哭鬨的小蟲崽們包圍住他,激動的舉起小爪子。

“我也要”

看著那麼多小蟲崽,祁山趕緊打補丁:“要相信自己,我們已經很努力了,不會比之前更差”

“冇錯!”最先開口的小蟲崽用力揮拳:“我比以前厲害,我已經可以操縱精神力了”

“得意什麼,我也可以”

“我絕對能上d級”

“這次考不上,我以後一定要上c級!”

“我,我保持d級就可以了”

小蟲崽的情緒起伏很大,剛纔還哭哭唧唧的擔憂考覈,現在鬥誌昂揚的定下目標。

“好!我們一定可以”

“喔!”

疏導員站在牆邊,看到這一幕鬆了口氣,任務已經完成,紛紛和蟲崽們告彆,離開教室。

和元老師交接後,離開的路上,聽到其他班級連綿起伏的哭聲,他們不禁感到慶幸。

“還好有祁山閣下在”

“是啊,終於明白新老師說的,穩住祁山閣下就能穩住整個班是什麼意思了”

“這是我完成任務最快的一次”

“如果有祁山閣下在,下一次再來也不是不可以”

“你想得美,班級是隨機的,還輪得到你選”

“那算了,你不知道,閣下哭的時候我的心臟都要停止了”

“我都想好骨灰埋在哪裡了”

“怪不得疏導培訓時,前輩們的臉色一個個那麼難看”

“和雄蟲接觸雖然是好事,不過也要有強大的內心啊”

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