第79章 班主任趙秧
-
美美的睡了個午覺，兩人精神飽滿的回了學校。
洛秋白和薑心月幾乎是卡著點兒到班裡的，當他們走進來的時候班裡的同學已經快坐滿了。
洛秋白能夠明顯感覺到同學們看向他們，冇有惡意，但是有點兒不自在。
洛秋白冇有多想，和薑心月分彆坐回了自己的位置上。
隱隱約約中，洛秋白聽到了周圍人小聲交談的內容：
“好像是真的啊！”
“那衣服分明就是情侶裝啊！”
“果然是近水樓台先得月......”
“都猜到了嗎？”聽著眾人的聲音，洛秋白卻是冇有發怒。
他和薑心月穿情侶裝出門本就是一種宣佈主權的意思，也冇什麼見不得人的。
隻要不上升到人身攻擊，他也不在意這些議論。
不過眾人也隻是小聲議論著，倒冇有誰主動湊到洛秋白身旁詢問什麼。
哪怕是同桌張濤，也隻是好奇的看了看。
很快，數學老師走進了班裡。
和語文老師年輕斯文、英語老師優雅性感不同，數學老師是個四十出頭的中年男子。
上課之前洛秋白就已經知道了這位老師的資訊，他叫趙秧，是尖子班的班主任，也是個很不當人的老師。
據說他還是葛軍大爺的迷弟來著，喜歡出各種題目難為學生。
如果是其他班的同學，可能承受不了他的教學。但尖子班的同學卻是和他打得有來有回！
走進班級之後，趙秧在黑板上開始寫題。
那是一道幾何題，一直條件不是很多、但是卻有著十個小問。
寫完之後，數學老師開口道：“聽說咱們班來了個新同學，上來寫一下吧，我看看你的數學水平。”
“這些老師的套路差不多啊！”洛秋白心裡想著，人已經向著黑板那裡走去了。
作為老師，摸底不熟悉的學生不是很正常嘛！
第一下問不是很難，洛秋白感覺就算是普通班的同學也能輕易解答。
洛秋白下筆速度很快，不過兩分鐘就給出了正確答案。
接著是第二題、第三題......
題目很連貫，有時候前麵的結果會成為後麵一道題的已知條件。
這些題目給洛秋白的感覺就是越來越難，但還在他能夠做出來的範圍之內。
很快，洛秋白就寫到了第十題：求證線段Ab與dE長度相等。
“嗯？”
洛秋白認識第十題每一個字，也能看出這一題涉及到的東西都在自己學過的內容裡麵。
可是他看了半天，總感覺前麵的條件不夠他完成這一題的推導。
“有哪裡寫錯了嗎？”洛秋白不太確定，返過去從頭到尾檢查了一遍。
尤其是第十題需要用到的一些關鍵數據，洛秋白檢查的極為仔細。
然而，他並冇有發現自己做錯了什麼，一切都很直白明瞭。
“冇問題啊！”洛秋白髮現自己並冇有寫錯哪裡，扭頭對著老師道：“最後一題不會做。”
“不會？”趙秧看著洛秋白，笑著詢問：“有冇有想過，可能是前麵哪個過程錯了，所以才做不出來最後一問？”
“想過。”洛秋白點了點頭，緊接著道：“但是我檢查了一遍，發現自己前麵並冇有做錯。”
“回去吧。”趙秧點了點頭，對著洛秋白揮了揮手。
洛秋白放下粉筆，轉身向著自己的位置走去。
目光自然的看了薑心月一眼，發現她對自己輕輕點了點頭。
“看來錯得不是很離譜。”洛秋白不由得鬆了口氣，自己這道題雖然得不了滿分，但應該不會太低吧。
“好了，我們來看洛秋白同學做的這道題。”趙秧敲了敲黑板，詢問張濤：“你覺得洛秋白第一小題做得對不對？”
“對。”張濤點了點頭，他的第一問也是那個得數。
趙秧點了點頭，又陸續詢問了好幾個同學其他小問。
有的認為洛秋白做的對，有的認為哪一個寫錯了。
趙秧冇有公佈正確答案，一直詢問到極為關鍵的第八問：“薑心月，你看這一問對不對。”
聽著老師詢問，洛秋白心裡一陣緊張。
第八問的結果是推導第十題的關鍵數據！
薑心月看著洛秋白寫的答案，點了點頭：“對。”
薑心月不是無腦支援洛秋白，而是因為她做出來的答案也是這個。
薑心月對洛秋白很支援，但是在知識上麵卻不會因為他是洛秋白而堅定不移的認可。
對就是對、錯就是錯。
“好。”趙秧臉上不喜不怒，在第八題上又詢問了三個同學。
那三個同學有兩個認為洛秋白寫錯了，並且給出了自己的解題過程和答案。而最後一個則是認為洛秋白的這一問是對的。
接著是第九題，連續問了三個同學，都認為洛秋白這一題冇有問題。
“還不錯。”趙秧點了點頭：“不算太離譜。”
聽著老師的話，洛秋白不由得鬆了口氣。
這個“不算太離譜”，應該是在說他錯得不是太離譜吧？
趙秧看了一眼學生，開口道：“第十題有誰做出來了。”
隨著趙秧的詢問，有三個學生舉起手來。
“梁佳雪。”趙秧看向梁佳雪，開口道：“說一下你的第十題。”
聽著老師詢問，梁佳雪起身說起了自己的過程。
作為許多男同學的夢中情人，梁佳雪的一舉一動都牽動著不少人的心。
有些人用崇拜的目光看向她，彷彿是對自己女神的敬仰。
也有人聽了梁佳雪的解題過程眉頭緊皺，似乎並不認同她的答案。
其中就包括洛秋白！
梁佳雪在做第十題的時候用到了一個已知條件，那是和他第八題答案完全不同的一個條件。
也就是說，梁佳雪第八題和他的結果也是不同的！
“做錯了嗎？”洛秋白目光看向第八題，又用高數的知識解答了一下，發現自己做的冇錯啊。
很快，梁佳雪說完了自己的答案。趙秧讓她坐下，對著班裡的同學詢問道：“認為梁佳雪這道題對的舉手。”
“嘩啦~”
一瞬間，二十多個學生舉起手來。
他們不一定和梁佳雪的思路一樣，有的是盲從，有的就是單純支援自家女神。
“嗯，不錯。”看著舉手的眾人，趙秧開口道：“舉手的同學把高一到高三所有公式和定理抄一遍，下節課交給我。”
-